新爱婴蒙氏启蒙班教案+游戏课程 - 下载本文

蒙台梭利启蒙班教案

材料准备:小动物图片

方法:1、出示图片,练习图片动物的叫声

2、拍手念儿歌:牛儿(或其他)在农场哞哞,牛儿(或其他)在农场哞哞,牛儿(或其他)在农场哞哞哞叫,牛儿(或其他)哞哞叫。 3、根据歌词做动作

操作十:1、摆黑棋子 准备:棋盘、棋子

目的:训练手眼协调三指捏及放的动作、感知棋子与棋盘的对应关系 步骤:展示三指捏棋子、对应棋盘的点一一对应放 2、二指捏 准备:二指捏

目的:训练手眼协调二指捏的动作,培养宝宝观察比较判断的能力。

游戏:感知训练—滚珠画 目的:培养作画的兴趣

材料准备:托盘里放一张A4纸、水彩颜料、小木珠、勺子 方法:1、把木珠放到调好的颜料里,请宝宝用勺子搅拌 2、把木珠舀到纸上,左右摇动托盘,纸上出现美丽的图画

3、请宝宝说出他画的是什么,妈妈根据宝宝的想象把画画完整。 说明:画好后写上宝宝的名字和日期

操作十一:1、穿大纽扣

准备:双孔纽扣3个、玻璃线1根

目的:训练宝宝手眼协调双手配合穿的动作、感知方向培养专注力、 步骤:展示右手三指捏线、左手三指捏纽扣来回穿。 2、实物配对

准备:水果人3对

目的:认识实物、学习配对,培养观察比较判断的能力 步骤:(1)展示三指捏一一配对 (2)错控操作

游戏:感知训练——数字配对 目的:通过配对分辨数字

材料准备:两套完全一样的1--9数字 方法: 1、 数字散开混放在桌上。让宝宝将相同的识字配成对,看宝宝要用多长时间才能配好

这9个对

2、 查看宝宝已经认识了其中的几个数字

说明:较易混淆的数为6和9;3和8;有时1和7也不易分清。配对时可以把容易混淆的字重叠起来,让宝宝看看到底有什么区别,从而学会分辨和认识数字。

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操作十二:1、储钱罐

准备:硬币5个、储钱罐一个

目的:训练手眼协调塞的动作、培养储蓄的好习惯 步骤:展示三指捏硬币 2、小纽扣搭高 准备:纽扣5个

目的:训练手眼协调搭的动作培养宝宝的专注力及手腕的控制力。 步骤:展示三指捏搭高

复习:请宝宝选自己喜欢的操作上前表演 集体操作:手掌树

老师在大张画纸上画好树干和树枝,宝宝用手沾上各色颜料,在树干树枝上印出“树叶” 请家长签上宝宝的名字 发学期总结

贝贝E

课堂流程: 1、 走线

2、 教师操作(5分钟) 3、 幼儿操作(15分钟)

4、 亲子韵律操/腰力运动;拉力运动(5分钟) 5、 游戏(8分钟) 6、 歌曲

7、 幼儿上前表演歌曲(3分钟) 8、 班歌

9、 再见,贴小红心

我们都是好朋友(班歌)

1=A 2/4

3 5 5 | 6 6 5 | 4 5 3 1 | 2 2 1 ‖ 点点 头 叉叉 腰 我们 都是 好朋友. 打打 鼓 弹弹 琴 我们 都来 唱唱歌 拍拍 手 踏踏 脚 我们 都来 跳跳舞 弯弯 腰 伸伸 臂, 我们 都来 做体操.

乖孩子

1=C 2/4

3 3 3 1 | 3 - | 5 5 3 5 | 2 - | 1 1 3 3 | 2 3 1 | 2 1 2 3 | 5 3 | 小鸟 自己 飞, 小猫 自己 跑, 我们 都是 乖孩 子 不要 妈妈 抱, 2 1 3 2 | 1 - ‖ 不要 妈妈 抱.

看样学样

1=D 2/4

3 5 6 6 | 5 - | 3 5 5 1 | 2 - | 3 5 6 6 | 5 - | 3 5 5 1 | 2 - | 5 3 | 看我 点点 头, 大家 点点 头. 看我 拍拍 手, 大家 拍拍 手, 看 我

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6 6 5 | 5 3 6 6 | 5 - | 5 3 | 1 2 3 | 2 34 3 2 | 1 - ‖ 踏踏 脚 大家 踏踏 脚, 看 我 转个 身 大家 跟我 做.

不做小尾巴

6 3 3 |6 3 3|2 3 2 23 |1 6 6 |6 6 5 3|5 6 6|5 3 5 3| 小蝌 蚪 穿黑褂 它是妈妈的,小 尾 巴 妈妈 上班它要去, 羞呀 羞呀 1 2 2|6 3 3 |6 3 3|2 3 2 3 |2 16 |6 66 |6- | 不听话 哎呀呀,哎呀 呀 羞呀 羞呀 不 听 话,哎呀 呀

拉拉手

1=B4/4

1 5 5--| 3 5 5--| 3 5 1 7 | 6 1 5 ---| 6 6 5 --| 3 5 5--| 6 5 3 1 | 拉拉手, 拉拉手, 拉成圆圈 慢慢走. 慢慢走, 慢慢走, 放开小手 拍拍手, 拍拍手, 拍手拍手 向前走. 向前走, 向前走, 转个圆圈 3 5 1 --|| 点点头 点点头.

动作说明:第一段,拉手站成圆圈,头转向前进的方向,边唱边走,一拍一步,到”放开小手”时手放下,双手叉腰,”点点头”时点两下头.第二段,拍手向前走,最后宝宝自转一圈,点两下头.

学学“e”“h”(念白)

我是一只小白鹅,扁扁嘴巴会唱歌,e e e ,妈妈听了笑呵呵。

操作讲解:

操作一:1、倒珠子、 准备:珠子、杯子两个

目的:训练手眼协调双手配合倒的动作、培养秩序感。 步骤:(1)展示右手五指抓杯耳、左手五指托杯底 (2)错控操作 2、开花

准备:花瓶图片、花

目的:训练手眼协调三指捏的动作、感知花与花枝及其颜色的一一对应关系。 步骤:(1)展示三指捏与花枝的点一一对应贴 (2)错控操作

游戏:感知训练——开花 目的:培养好奇心

材料准备:粉红色纸剪成的正方形,画笔,一盆水

方法:1、老师示范把正方形四角向中点对折,并涂上花纹,作成花蕾 2、宝宝模仿

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3、把作好的花蕾放在水上, 纸在水的作用下会张开,“花开了”

操作二:1、实物与图片配对 准备:脸谱3对、图片3张

目的:学习配对、培养观察比较判断的能力,感知平面图。 步骤:(1)展示三指捏脸谱配对、再拿图片进行配对 (2)错控操作 2、穿色线

准备:红线、蓝线各一根,红蓝珠子各3个

目的:训练手眼协调双手配合穿的动作、培养宝宝的观察力 步骤:(1)展示三指先捏红色的线说:红色,再展示三指捏红色珠子。 兰色同上

(2)错控操作

游戏:老鹰捉小鸡 目的:

锻炼孩子身体的敏捷性以及对自己身体的认识。 方法:

老师当老鹰,孩子当小鸡,老鹰伸手“咬”小鸡身体的某一部分,小鸡要及时的将身体的这一部分遮住。如:老鹰要“咬”耳朵了,小鸡赶紧将耳朵遮住。

说明:

1、游戏前带着宝宝认识自己身体各个部位的名称,使宝宝能够熟练的讲出来。 2、游戏中,老师带着宝宝边玩边说:“老鹰咬小鸡的鼻子(胳膊)”宝宝说:不让老鹰咬鼻子(胳膊)”等。

操作三:1、四色珠棒

准备:红黄蓝绿色珠各5颗,插棍

目的:训练手眼协调套的动作,感知颜色,培养排序和观察能力 步骤:(1)展示三指,把色珠按颜色分别套入小棍 (2)错控操作 2、衣饰框 准备:衣饰框

目的:训练手眼协调穿的动作,培养专注力和秩序感,提高耐心 步骤:三指捏起绳子,按孔左右穿

游戏:运动训练——蹦蹦床 方法:1、学习曲腿下蹲的动作 2、在蹦蹦床上进行跳跃练习

操作四:1、搭积木

准备:圆柱积木从粗到细5个

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目的:训练手眼协调搭的动作、培养宝宝手腕的控制力及专注力 步骤:展示三指捏积木按粗细搭高 2、颜色对应

准备:红黄蓝三种颜色圆圆板个2个 目的:认识三种颜色、丰富生活经验 步骤:(1)展示三指捏配对 (2)错控操作

游戏:运动训练——夹球走 目的:

练习把球夹在腋下走,发展孩子大肌肉活动以及促进孩子走的动作的协调性与灵敏性。 材料准备:

乒乓球、小皮球各二个,绳二根。 方法:

1.老师告诉孩子:今天玩个好玩的游戏,要学习夹球走。

2.老师在地上用绳摆出一条蛇形道,老师示范给孩子看:把乒乓球夹在腋下走,要求孩子要走得平衡,乒乓球不能掉下来。

3.让孩子进行练习,要求不能让球掉下来。 (1)先让孩子跟着老师走一遍,熟悉路径。

(2)老师夹着皮球在前面走,孩子夹着乒乓球在后面跟着走一遍。 (3)让孩子夹着皮球沿着绳的弯曲路线走。 4.亲子夹球走比赛:

妈妈和孩子用双腿的膝盖夹住球走,比比谁走得好球不掉下来。

操作五:1、套袖子 准备:袖套1副

目的:训练手眼协调套的动作培养生活自理能力。

步骤:先展示二指拉袖套的口说:松的、紧的,再展示五指套 2、抓手嵌板 准备:鱼嵌板

目的:训练手眼协调三指捏及平面镶嵌的动作,培养宝宝的观察思维能力。 步骤:(1)展示三指捏 (2)错控操作

游戏:感知训练——吹泡泡 目的:

1、练习随儿歌做出踏脚、下蹲、踏步蹬动作,并尽量保持身体平衡。

2、培养孩子初步会与同伴配合手拉手共同往前或往后退,有愉悦的情绪并按要求做动作。 方法:

1、引发游戏兴趣

以故事形式讲述吹泡泡游戏:一群小朋友在吹泡泡,有的泡泡很大,有的泡泡很小,泡泡漂呀漂呀,有的飞高了,有的飞低了,哎呀,泡泡爆炸了。 2、共同学习儿歌

教师示范朗诵:吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。吹泡泡,吹泡泡,吹成一个小泡

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