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《带BLOG功能的大学生音乐欣赏》

专题学习网站

结 项 报 告

深圳大学现代教育技术与信息中心

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《带BLOG功能的大学生音乐欣赏》

专题学习网站结项报告

目 录

一、前言??????????????????????????????1 二、开发目标与内容?????????????????????????3 三、教学设计????????????????????????????3 四、研究方法与步骤?????????????????????????5 五、网站特点????????????????????????????7 六、使用指南????????????????????????????8 七、项目取得的成果?????????????????????????8 八、附件??????????????????????????????9

一、前言

1、关于音乐与音乐教育

自从中央强调全面推进素质教育,明确指出“美育”的重要性,并将它与德、智、体并列,对教育提出“德、智、体、美”这一全面的纲领性要求之后,我国教育领域掀起了素质教育的热潮,美育已提到了重要的地位和应有的日程上来。教育部于1999年的7号文件中,明确提出了“进一步加强高等学校的美育工作,提高大学生的文化艺术修养,陶冶情操,启迪智慧,促进身心全面和谐发展”的要求,并下发了试行的《高等学校“音乐赏析”教学指导纲要》。

音乐是听觉的艺术,音乐可以活跃人的思想,启发人的思考,发展人的智力。在欣赏音乐时,在老师的引导下,学生会根据各自的经历和经验引起不同的情感共鸣,产生不同的联想。透过音乐教育,可以不断培养学生思维的发散性和灵活性,在开发大学生想象力的同时,促进其想象力的扩展,而丰富的想象力又是创造性思维的基础。优美、和谐、充满想象力的旋律,会引导大学生们在数学、物

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理等其他领域的广阔天空里翱翔,开拓大学生理性思维的空间,引发大学生创造性的遐想。

2005年3月20日,原国务院副总理李岚清同志来到深圳大学,给全校师生作了《艺术·音乐·人生》的报告,就大学生提高音乐素养的重要性也做了许多生动的阐述:“音乐的魅力在于,它能使生活更有情趣,思想更有创意,工作更有效率,领导更有艺术,人生更加丰厚。希望大家都能成为音乐的爱好者!”、“音乐能够提高人的思想境界,提高人的修养,滋润心灵,开启智慧。”、“要成为高素质人才,要成为大师级人物,没有深厚的文化艺术修养是不太可能的。” 通过对音乐作品的欣赏,不但可以增加大学生对音乐的理解和认识,还可以加强对大学生的审美教育和审美修养。通过音乐审美活动的渗透,用音乐诸多要素来充实大学生的内心世界,达到陶冶思想情操,美化内心世界,促进身心全面和谐发展的目的。

本项目的开发目标就是要建设一个面向非音乐专业的大学生开设的以介绍和欣赏音乐为主要目的的专题学习网站。通过欣赏大量的音乐作品引导大学生进入音乐的世界,从中获得欣赏音乐的乐趣,从而提升大学生对音乐的鉴赏能力以及音乐修养。

2、Blog的应用

Blog(“博客”)是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式,由于其时尚、简单易用和新颖别致的交流方式而备受推崇,受到越来越多的人的喜欢,博客用户目前已超过1亿多人,活跃用户达700万,博客网站也越建越多。 博客代表了一种新的生活方式和工作方式,就学校来说,我们认为可以发挥以下重要作用:

教师可以利用博客作为和学生、同事、朋友交流思想、联络师生感情的桥梁,在网上发布读书笔记、电子讲稿、课程内容信息、教学日志、个人日记、解答学生的疑难问题等等。

学生可以利用博客记录学习心得、读书笔记、个人日记等等,作为和老师、同学、朋友交流思想和学习体会的园地。

音乐博客(MusicBlog)是一种新的博客类型,除以上介绍的功能和作用外,用户还可以在自己的音乐模板中添加音乐播放器控件,可以针对任何一首音乐撰写音乐日志,也可以在日志中上传歌曲。

本网站应用Blog的目的是要在音乐教学的过程中开展个性化教学的探索。

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二、开发目标与内容

1、本项目的开发目标:面向非音乐专业的大学生开设的以介绍和欣赏音乐为主要目的的专题学习网站。通过欣赏大量的音乐作品引导大学生进入音乐的世界,从中获得欣赏音乐的乐趣,从而提升大学生对音乐的鉴赏能力以及音乐修养,提高学生的学习积极性。通过Blog的应用来开展个性化教学的探索。网站的设计将充分应用流媒体技术(包括asf、wmv、swf、mp3等目前主流的流媒体技术)进行采集和发布,方便学生在线欣赏。

2、项目的开发内容:系统介绍有关音乐欣赏的基本知识,包括欧洲交响乐欣赏、中国交响乐欣赏、戏曲音乐欣赏、曲艺说唱欣赏、民歌舞乐欣赏、传统器乐欣赏、流行音乐欣赏等七大专题知识内容,另外还包括辅助的教学资源和一个网络多媒体课件集成开发工具的开发。

三、教学设计

1、大学生音乐欣赏专题学习网站包括三大模块:专题内容、扩展的学习资源、专题学习应用工具。见下图:网站模块结构图。

网站模块 专题内容 扩展的 学习资源 专题学习 应用工具 2、专题学习内容是本网站开发的中心内容,包括:欧洲交响乐欣赏、中国交响乐欣赏、戏曲音乐欣赏、曲艺说唱欣赏、民歌舞乐欣赏、传统器乐欣赏、流行音乐欣赏等七大专题知识。见下图:专题学习网站内容结构图。

专题内容 欧洲交响乐欣赏

中国交响乐欣赏 戏曲音乐欣赏 曲艺说唱欣赏 传统器乐欣赏 民歌舞乐欣赏 流行音乐欣赏 3

3、扩展的学习资源是辅助、补充专题学习内容而增加的内容,包括音乐常识、音乐理论、音乐流派、音乐风格、音乐视频、音乐flash、网站链接等扩展知识。见下图:扩展的学习资源设计。

扩展的学习资源 音乐常识

音乐理论

音乐流派

音乐风格

音乐视频

音乐flash

网站链接 4、专题学习应用工具主要是为配合专题学习网站的使用而设计的,包括:最新公告、音乐词典、音乐论坛、音乐博客、读者评论、推荐文章、关键词(内容、标题)搜索。见下图:专题学习应用工具设计。

专题学习应用工具 最新 公告 音乐词典 音乐论坛 音乐博客 读者评论 推荐文章 关键词搜索 5、教学结构设计

教学结构的设计主要由三个步骤(“三步曲”)组成:教学内容、欣赏曲目、在线测试,经过这三个学习步骤的学习,再配合扩展的知识和提供的学习工具的使用,构成一个完整的自主学习过程,其中扩展知识和学习工具作为辅助的工具起对着学习主流程的支撑作用,见如下示意图:

(辅助学习) 主流程 (辅助学习)

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