2017年春季冀教版六年级数学下学期第1单元、生活中的负数单元复习教案4 - 下载本文

(三)进一步认识负数,用负数表示熟悉的事物

教学目标:

1.知识与技能:结合熟悉的事例,经历用正、负数表示生活中简单事物的过程。 2.过程与方法:进一步认识负数,初步体会用正、负数可以表示意义相反的量并会运用。 3.情感、态度和价值观:感受数学与生活的密切联系,体会用正、负数表示事物在现实生活中的意义。 教学过程:

一、自主学习珠峰、吐鲁番盆地的海拔表达方法,进一步认识正数和负数。

1.师:同学们你们知道吗?世界第一高峰——珠穆朗玛峰从山脚到山顶,气温相差很大,这是和它的海拔高度有关的。珠峰的海拔高度是多少?谁来读一读这段介绍。

2.今天老师还带来一张珠穆朗玛峰的海拔图,请看。从图上,你看懂了些什么?(把自己的观察发现先放在心里)

3.我们再来看新疆的吐鲁番盆地的海拔图。你又能从图上看懂些什么呢?(引导学生交流,回答珠穆朗玛峰比海平面高8844米;吐鲁番盆地比海平面低155米)。

4.对,珠穆朗玛峰比海平面高,吐鲁番盆地比海平面低。在现实生活中有许多地方会用到负数,请看这是妈妈12月份家庭收支记录。(打开书) 二、设计记事卡

1.观察收支记录,了解其中的内容。 2.讨论有没有更好的记录方法。

3.提出“设计一张记事卡,记录家庭收支情况”小组合作完成。 4.交流设计记事卡。

5.评价学生设计的记事卡,说一说各有什么特点,使学生了解,用负数表示支出钱数的记录方式较简单。 三、典型事例

师:在实际生活中还有许多事情可以用正、负数来表示。

1.教师介绍教材中用正、负数表示的典型问题。 2.你还知道生活中有哪些事情可以用正、负数来表示。 四、练一练

1.让学生自己填空。

福利:打开支付宝首页搜索“608066754”即可领取红包,吃个早点,买杯饮料肯定够了,红包加倍最高可以领取99元红包!

「觉得内容不错,打赏支持一下」

南京廖华

觉得内容不错,打赏支持一下

使用微信扫描二维码完成支付

福利:打开支付宝扫描二维码领红包,可免费下载资料 微信:17702577729