第三课《当冲突发生后》教案 - 下载本文

《当冲突发生后》教案

教学目标:

1、珍惜友谊和亲情,学会尊重、理解和善待别人。

2、在和同学相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。

3、懂得原谅别人是一种美德,在与人交往时,做到宽以待人,严以待己。 4、在发生矛盾时,能多从自己身上找原因。

教学重难点:

1、在与人交往时,学会理解、善待别人。 2、在发生矛盾时,能多从自己身上找原因。

教学过程:

第一课时

一、故事导入

可用录像,小品或教师讲述等方式演绎:下课时,两个男同学在一起玩抓抓儿的游戏,玩得很开心。玩着玩着,其中一个男同学悄悄地跑过去,推了另一个男同学一把。那个男同学没防备,摔倒在了地上。周围的同学哈哈大笑。你认为接下来事情会怎样发展?

二、合作研究 1、选择合作伙伴。 2、讨论。

3、把你们的设想演一演。(学生排演时,教师巡视全场,了解全班同学对此事发展的多种猜测,以利于在交流中作正确引导。)

4、全班交流(尽量安排不符合道德规范的先演。在交流过程中,教师只做主持人,不做任何评论。)

5、讨论:同学们对此事做了种种猜想,如果在生活中,你真的遇到了这样的事,你认为哪种设想最为理想?为什么?

6、采访哪些表演不符合道德规范的同学:为什么你认为事件可能会这样发展? (学生可能会说出吃亏的原因,教师要紧紧抓住这一问题,可顺着学生的思路,把吃亏报复这一话题深化,最后让学生意识到斤斤计较要不得。)

7、请班里曾经有过类似经历的同学谈谈当时的情况,当时自己心里的想法。再谈谈与

那个同学的关系,现在对那件事的看法。

8、小结:一些你当时认为不可原谅的同学在一段时间后又成为了你的好朋友,一些当时你认为不可原谅的事过一段时间再回想却变得那么可笑。所以,当我们在遇到这样的人或事时一定要冷静,不要让自己将来后悔。

三、故事深化

1、教师讲述狼孩的故事。 2、请学生说说听后的感想。

3、狼孩的遭遇,让我们感到庆幸。庆幸我们生活在社会中,庆幸我们可以与人交往,虽然在交往中会遇到各种各样的事,开心的,不开心的,但我们还是应该感到庆幸,正是这些事让我们成长。

四、送格言

种瓜得瓜,种豆得豆。种下仁慧的友情,得到仁慧的友情。——郭沫若

世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直严正的朋友。——爱因斯坦

第二课时

一、谈话导入:

通过前一节课的讨论,我们知道良好的同学关系有利于我们的生活和学习。朋友间发生矛盾是难免的,但为了一点小事就和朋友起冲突很不值得。因为友谊是很珍贵的。

二、合作研究

同学之间常常会遇到哪些冲突?遇到冲突应当怎么处理? 1、选择合作伙伴。

2、确定研究内容。(教师巡回,尽量协调好各组研究内容不同) 3、发放表格, *会发生的冲突是: *可以解决的办法是: *此法的好处、弊端。

三、全班交流,交流一份,请学生评论一份,主要内容为:你觉得那个办法最好?或你有什么好办法?(对于一些能换位思考的同学教师要及时肯定。)

四、找一找

1、在我们身边,那些同学的人缘特别好? 2、他们与人交往时的优点是什么?

3、你能做得比他们更好吗? 五、总结

宽宏待人给我们带来快乐。